沈阳师范大学2026-2027学年第一学期第10周教师科研工作坊学术活动预告（一）

第118期报告主题为“智能时代‘文工融合’教育学科建设与探索”，将探讨人工智能背景下教育学科的融合发展路径。 第119期为“立项者说”系列之国家级项目立项经验谈

（二），包含两个报告：一是毛伟主讲“失败也是文本：一位‘慢成功’申报者的经验与教训”；二是韩茜主讲“浅谈国社科选题与写作的心得体会”。 第120期报告主题为“语文跨学科情景教学”，由陈发明教授主讲，聚焦语文课程的跨学科教学实践与理论探索。

嵩天，北京理工大学教育学院院长，教育学科带头人，教授、博士生导师，国家级教学名师，宝钢优秀教师特等奖获得者，国家重点研发计划项目负责人，国家社科基金教育学重大项目首席专家，教育部中小学科学教育专家委员会委员、中国高等教育学会智慧教育研究分会秘书长，教育部虚拟教研室负责人，教育大模型与教育智能北京市重点实验室主任。

主要从事人工智能教育、智慧教育、新一代互联网、网络与智能安全等方向研究，先后主持国家自然科学基金面上及重点项目7项、各类科研项目50余项，发表学术论文100余篇。主持建设2门国家级一流本科课程，作为技术负责人，主持建设教育部国家高等教育智慧教育平台。

获高等教育国家级教学成果奖一等奖2项、二等奖1项，全国教材建设奖二等奖1项。毛伟，男，现任沈阳师范大学社会与历史学院副教授、硕士生导师。

主要从事历史人类学、东北地区民族文化研究，近年重点关注东北地区中华民族共同体研究及台湾少数民族中华民族认同研究等。主持国家社科基金项目1项、教育部人文社科项目1项及省部级等其他课题若干。

出版学术专著1部（《太和土家族乡》），发表相关论文多篇。韩茜，法学博士，毕业于武汉大学。

现任沈阳师范大学法学院讲师。主要从事国际海洋法、国际争端解决机制的研究。

入职以来主持国家社科基金项目1项，辽宁省级项目2项。陈发明，重庆师范大学文学院教授，硕士生导师。

全国本科生、研究生教育部评估检测专家库专家，中国高等教育语文学习专业委员会理事，重庆市中学语文教学研究会特约专家。研究方向：语文文化教育、语文课程与教学论、文艺思想评论等。

成果：出版专著《中学校园流行语与校园文化建设》1部，参撰学术论著3部。在《中国教育学刊》《社会科学战线》《语文建设》《中学语文教与学》《新疆大学学报》《重庆师范大学学报》《中学语文教学》等刊物上发表学术论文50余篇。

主持教育部人文社会科学项目1项、主研国家社科基金项目2项、省级重点项目2项。